Planificación Blog Políticas Educativas

 

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Datos Generales Asignatura: Evaluación de Políticas y Sistemas Educativos. Tiempo asignado: 2 meses Número de sesiones de la secuencia: 10 secciones
Competencias
Competencias fundamentales		Competencias específicas
·         Muestra dominio e interés por la conceptualización de políticas educativas. ·         Expresa el impacto de las políticas educativas en la vida de las personas y grupos humanos, identificando marcos de análisis y oportunidades de intervención los diferentes contextos. ·         Integra diferentes perspectivas de análisis al explicar una problemática de política pública en educación. ·         Muestra un pensamiento estructurado, realizando argumentación y opiniones sobre las políticas educativas en República Dominicana y en otra región. ·         Desarrolla conexiones con situaciones similares o distintas de las políticas educativas de otros países a través de los objetivos de Desarrollo Sostenible. ·         Utiliza diferentes fuentes de información para comprender y determinar la mejor forma de acción en los sistemas educativos y su evaluación. ·         Comprender el desarrollo de políticas públicas en educación como una acción que pretende abordar problemáticas humanas complejas y multidimensionales desde diferentes perspectivas. ·         Muestra un pensamiento estructurado, realizando conclusiones razonables y lógicas, al procesar de evaluación de los sistemas de información para la toma de decisiones.		·         Comunica con claridad el concepto de políticas educativas. ·         Analiza textos variados sobre políticas educativas y pruebas estandarizadas. ·         Evalúa la importancia y organización de las pruebas estandarizadas. ·         Establece relaciones entre el concepto de políticas educativas de diferentes países. ·         Interpreta la situación desde diferentes perspectivas del sistema educativo. ·         Explica con claridad la importancia de las políticas educativas. ·         Selecciona una estrategia y evalúa su efectividad mediante los enfoques de la educación. ·         Analiza críticamente la metodología utilizada para evaluar el sistema educativo en la República Dominicana. ·         Identifica criterios básicos de los sistemas de información para la toma de decisiones. ·         Conoce, analiza y comprende los elementos que intervienen en el desarrollo de los sistemas de información efectivos para la toma de decisiones en entornos educativos.
Indicadores de logro
·         Define el concepto de políticas educativas. ·         Expone sobre las políticas educativas en la Republica dominicana y las problemáticas educativas relevantes para la agenda nacional, aproximándose a ellas desde una perspectiva multidisciplinaria y sistémica. ·         Reflexiona sobre las políticas educativas de la región. ·         Realiza debate sobre el Plan Estratégico 2015-2030 y su importancia para la mejora educativa. ·         Clasifica fortalezas y debilidades de políticas públicas en la educación de nuestro país. ·         Identifica los objetivos de la política educativa. ·         Analizar políticas públicas en educación orientadas a la mejora de la calidad de vida de las personas y los grupos humanos, a nivel nacional e internacional. ·         Compara diversas políticas, modelos y/o estrategias de intervención, implementados en el contexto nacional e internacional para responder a problemáticas educativas. ·         Evalúa la pertinencia, efectividad y/o efectos de las políticas públicas en educación de Republica Dominicana y otras regiones desde su propia perspectiva. ·         Realiza un informe de lectura sobre la prueba diagnóstica en República Dominicana. ·         Escribe ensayo sobre las pruebas estandarizada. ·         Investiga sobre los sistemas de información para la toma de decisión. ·         Resuelve problemas de estudios de caso a través de sistemas de información. ·         Argumenta y describe sobre la gestión de políticas educativa y su influencia. ·         Describe los principales desafíos de la política educativa en la región.
Contenidos
·         ¿Qué son las políticas educativas? ·         Ensayo Crítico y Comparativo sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible y el Marco Estratégico del MINERD, República Dominicana. ·         ¿En que se centran las políticas educativas? ·         Las Pruebas Estandarizadas. ·         Plan Estratégico 2015-2030 para el desarrollo del Sistema de Evaluación Externa. ·         Evaluación Diagnóstica de Carácter Nacional e Internacional. ·         Importancia de la Gestión de Políticas Educativas y la Influencia que tienen los Organismos Internacionales (OCDE, Banco Mundial, UNESCO Y PREAL) en las Reformas de los Sistemas Educativos ·         Desarrollo del Sistema de Información (SI) para la Toma de Decisión ·         ¿Cuáles son los principales desafíos de la política educativa en la región?
Estrategias de enseñanza-aprendizaje
·         Recuperación de saberes previos. ·         Didácticas expositivas y metodologías de discusión en pequeños grupos. ·         Indagación dialógica o cuestionamiento. ·         Socialización. ·         Trabajo colaborativo. ·         Estudio de caso. ·         Debate en plenaria, así como reflexión individual por parte de los estudiantes. ·         Ensayos comparativos individual y grupal sobre los temas a trabajar. ·         Exposición grupal. ·         Actividades de recolección y análisis de información. ·         Lectura reflexiva y presentación oral de los resultados. ·         Diario reflexivo sobre los temas de clase.
Recursos didácticos
·         Video de YouTube. ·         Plataformas digitales (Quizizz, Cerebriti, fluky) ·         Materiales impresos. ·         PowerPoint ·         Libros en líneas. ·         Artículos académicos y científicos. ·         Estudio de caso impreso. ·         Recursos tecnológicos (Laptop, proyector, celular)
Evaluación
Evaluaciones Diagnóstica: Saberes previos y preguntas problematizadoras. Formativa: Exposiciones grupales sobre las políticas educativas en nuestro país. Debates sobre los desafíos de las políticas educativas. Análisis comparativo grupal e individual. Resolución de estudios de Casos utilizando sistemas de información. Cuestionario sobre la importancia de la gestión de las políticas educativas y su influencia. Sumativa: Ensayo final sobre las políticas educativas Realización de un Informe de lectura sobre el Plan Estratégico. Prueba escrita de los temas trabajados.	Instrumentos ·         Rúbricas ·         Lista de cotejo. ·         Pruebas escritas ·         Participación ·         Guía de observación.

Referencias

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