Ir al contenido principal

Desarrollo del Sistema de Información (SI) para la Toma de Decisión

            Desarrollo del Sistema de Información (SI)  para la Toma de Decisión

Hoy en día las organizaciones e instituciones requieren de una recopilación de informaciones que les permitan disminuir el tiempo y trabajo en la organización de datos de forma cuantitativa y cualitativa para tomar decisiones correctas de forma más rápida y concreta a través de un sistema confiable para el logro sus objetivos.

Los sistemas de información están compuestos por elementos que interactúan entre sí para apoyar las estrategias de un negocio y la toma de decisiones dentro de las organizaciones. Estos elementos están dados por datos, procesos, sistemas transaccionales, interfases, información interna y externa. Siempre requieren de una estructura e infraestructura organizacional en la cual la información fluye en todos los sentidos desde las diferentes áreas de la empresa e institución teniendo en cuenta su entorno.

Un Sistema de Información (SI) es básicamente "el conjunto de elementos, vinculados e interrelacionados, que interactúan para producir y brindar información a su contexto. Dicha información, en interacción con el contexto, provocará una retroalimentación que, junto a la nueva entrada, permitirán ajustar el sistema.” (Diván 2012, p.35).

Laudon y Laudon (2012) definen un sistema de información como “un conjunto de componentes interrelacionados que recolectan, procesa, almacenan y distribuyen información para apoyar los procesos de toma de decisiones y de control en una organización”.

Los autores Whitten, Bentley y Dittman (2004, citado en Fernández, 2006) describen un sistema de información como “un conjunto de personas, datos, procesos y tecnología de la información que interactúan para recoger, procesar, almacenar y proveer la información necesaria para el correcto funcionamiento de la organización”.


Los sistemas de información se clasifican en tres grandes categorías relacionadas con el nivel jerárquico de acuerdo a quienes utilizaran los datos, a mayor jerarquía, mayor grado de procesamiento y de información, estas categorías son:

·         Operativo (Transaccionales).

·         De conocimiento

·         Operativo.

Para la recopilación y organización de los datos dentro de un sistema de información, se requiere tener presente el tipo y el grupo donde será utilizado, para dar mayor seguridad y efectividad con la capacidad del software y hardware que requiere la institución.

Tipos y grupos a los que sirven los sistemas de informacion.

 

Los sistemas de información en la actualidad se emplean porque resultan valiosos en cualquier tipo de organizaciones (privadas, públicas, individual, etc.) debido a su utilidad para almacenar, procesar, distribuir y compartir información, que contribuyen a facilitar la toma decisiones.

Existen diversas metodologías disponibles para la creación y desarrollo de sistemas. De acuerdo con Kendall y Kendall (1997, citados en Fernández, 2006), proponen un enfoque dividido en siete fases para el desarrollo de sistemas de información y la toma de decisiones.

La metodología propuesta en las 7 fases:

·         Fase I. Identificación del problema, oportunidades y objetivos.

·         Fase II. Determinación de requerimientos de información.

·         Fase III. Análisis de las necesidades del sistema.

·         Fase IV. Diseño del sistema recomendado tiene como objetivo acotar el alcance del     sistema y los objetivos del nuevo sistema de acuerdo con las recomendaciones del analista.

·         Fase V. Desarrollo y documentación del Sistema.

·         Fase VI. Prueba y mantenimiento del sistema.

·        Fase VII. Implementación y Evaluación del Sistema.

Es de suma importancia comprender la organización y estructura del sistema de información para cuidar y lograr una óptima operacionalización de recopilación de datos para transformarlo en información que permitan a los directivos tomar decisiones de forma estratégicas para resolver problemas y mejorar el desempeño de la institución y lograr su eficacia en la toma de decisión. 

 Referencias Bibliográficas












Comentarios

Entradas populares de este blog

Presentando nuestro Bazar de Políticas Educativas

        Hemos dado a este blog el nombre de  "Bazar de Políticas Educativas",  una expresión figurativa que empleamos para describir una situación en la que se exponen y debaten numerosas sugerencias o enfoques relacionados con la políticas educativas. Esto proporciona a quienes participan la oportunidad de elegir o negociar entre una variedad de opciones.        Además,  este espacio representa un ambiente en el que se presentan múltiples alternativas de políticas para abordar asuntos relacionados con la educación  y donde los interesados tienen la oportunidad de analizar, deliberar y tomar decisiones sobre qué políticas respaldar o adoptar.        En este "bazar" hemos adoptado la frase de Benjamín Franklin como lema: "invertir en conocimientos siempre produce los mejores beneficios" , aquí encontrarás una gama de propuestas y enfoques diferentes, donde las partes interesadas pueden ...

¿Cuáles son los principales desafíos de la política educativa en la región?

  Ciclos de Seminarios Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina (SITEAL) El IIPE UNESCO, Oficina para América Latina y el Caribe (ALC), organizó un ciclo de seminarios en línea para analizar el escenario regional, identificar las principales tendencias educativas, y dar cuenta de los desafíos para alcanzar una educación inclusiva y de calidad. El segundo seminario, titulado “Cuáles son los principales desafíos de la política educativa en la región”, fue moderado por Pablo Cevallos Estarellas, director de la Oficina para ALC del IIPE UNESCO y contó con la participación de Alejandra Arratia, subsecretaria de Educación del Ministerio de Educación de Chile; José Mauricio Pineda, ministro de Educación, Ciencia y Tecnología de El Salvador; y Ancell Scheker Mendoza, viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del Ministerio de Educación de República Dominicana. En el evento se compartieron algunas perspectivas sobre cómo establecer prioridades en el plane...

¿Qué son las Políticas Educativas?

¿Qué son las Políticas Educativas? En la actualidad cuando escuchamos el término política hacemos referencia solamente al gobierno directamente, pero es bueno resaltar que todas las sociedades se organizan políticamente, ya que las mismas buscan la mejora de todos los individuos que las conforman, a través del esfuerzo buscan satisfacer todas las necesidades para su propia supervivencia y así lograr una evolución y desarrollo de toda la sociedad en conjunto. Existen diversos tipos de políticas, entre ellas, política económica, social, políticas de una institución, política educativa, entre otras más. El término política tiene su origen desde  la misma sociedad humana, ya que el ser humano, al ser un animal social, buscó desde el principio, la compañía de otros de su especie y formó cada vez sociedades más complejas. Esto no fue posible sin algún tipo de organización. A partir de esta idea, podemos definir la política educativa como un conjunto de acciones que realiza el Estado para...